學思達與師生對話:以學思達為外功、薩提爾為內力,讓教室成為沒有邊界的舞台

學思達與師生對話:以學思達為外功、薩提爾為內力,讓教室成為沒有邊界的舞台

馬上試閱

看不見的學生
當你看到這些事件的新聞各級發生在校外,或實際的教師和學生都聽到了這些衝突不斷上演,我不能判經常幫助,視圖
這些事件常常讓我害怕和苦惱。
教師是忙碌一流的服務和建議,不能體力透支和精神上的幫助趁機斥責學科地位的學生,青春正盛被困在人際關係和大學生
有沒有其他可能的發展?
一旦我發現教室裡的消毒劑衛生中心幾個星期,謝謝各位高手首席衛生方便的小保健中心的回歸,小主人拍拍胸口大力向我保證,這將解決。
克服一切困難,幾天消毒劑還是教室,看到這一幕我立刻有了一些情緒,但幸運的是培養自我意識的習慣之後,很快就看到情緒湧動。
“小主人啊,沒有返回消毒劑衛生中心,怎麼樣?
消毒後兩天總是在課堂上的同一個地方。
我盯著小主人一氣之下,準備立即談論知道,如果講的時候,肯定是充滿責罵和憤怒。
暫停並思考了一會兒,感覺比較安定固有重新觀看的小主人。
我一直冥想和深呼吸,深呼吸很慢,試圖調整。
“小主人,這時候你是健康的頭,感覺很不錯的地方做什麼?
小主人想了一會兒,就開始說三件事情。
我沒有說話,當小主人,小劇場的內部內心情感的我的時間的波動大吼但我咬我的舌頭,深呼吸,然後靜靜地聽著,“你真敢!
當他說完,我有點驚訝,同時也成為平靜。
原來,小主人認真聽取了我的提醒,雖然有些進展緩慢,但它提高了很多。
我期待有一個小主人,主人想到這麼小我,是什麼呢?
第二個想法,我的語氣就比較輕鬆,甜蜜的評論說:“小主人,你真的進步了很多,我用那些東西,你需要注意催你真的謝謝你尊重我,和我在一起。
原本是一個小主人的目光警覺,多以通過聽我的話放鬆,微微點了點頭緊張。
法師變身小臉,我的心臟感慨不已。
原來,還有其他可能的發展。
與該國的日常守護者面前,我可以把它作為在過去指責的方式來處理學生犯錯誤的詛咒,但我也可以選擇送同學學生多一點好奇的心態
根據通過我的額頭上聽到的“機會之神”的前日本傳說辮子,所以當迎面而來的神的機會,我們必須迅速抓住了她的辮子,在錯身,你想退回訂單
雖然前大學低學術表現,但有一件事發生在我最快樂的是在大學的第三年找到了自己的“人才”。
由於教練,而不是中國文學的傳遞知識,通過生活的文章中解釋概念,學生的角度的影響,我可以預期,引導學生成為
思达教學示範校“自主學習”,“相信”,“圓桌會議”,“師生Q \\ u0026 A”,“教授一體化”五個步驟,如“業務的角度
在第一應用思达五步教學,如一個音樂外行始終是固定的節奏和旋律。
博二個今年,我以神,在舞蹈教育的生命相變的辮子機會。
如果我的舞蹈從小熱愛是展現舞台燈光,所以現在我挑戰你需要打破講台教學的第四堵牆,與學生進行公開互動
第一年的教學中,我仍然在學習如何成為一名教師。
在近幾年的教學中,第四堵牆消失了。
兒童舞蹈巧妙地帶領孩子的首席舞者,永遠在我的心臟,現在帶領學生加強舞蹈知識,舞蹈的生活。
打開第四堵牆,不僅常見的態度思达學校教師,打開教室門,讓所有的觀測,討論班期間在教育領域的各行各業,更多的教師學習
讓教學成為無國界的一步。
軟硬兼施沃克
而進入羞憤也是最嚴重的學習我的學習者頭腦的典範。
他們說:“通過閱讀”不是經常看到幹新的信息,也參與了各種研究,他們了解到,經紗和緯紗思达薩提亞模式,但內容卻包羅萬象,他們從各個學習
我建議他們組織研討會,雙方的學術單位或公共服務培訓體系,以及宗教話語中,我收到了很好的意見,把他們的質量貢獻
他們的領導超越我,真的很令人興奮和有趣。
章揮盛教授有一個夢想,並鼓勵所有教師明星學校“垮掉的一代又一代。
進入婦女的領導羞憤福,他們自己的方式於一體,擁有一批教師學習後批,專業學習社區的發展,新一代的學習者說,
進入車間羞憤的樣子,我錯過了研究,知道思达科學的結合,介紹了薩提亞模式,促進對話。
因此,這本書的一部分,我不知道,他們帶領講座的內容,其中包括提高認識,聯繫和對話系統,以及經驗教訓之星,討論的一部分,
我很感激謝金城和羞憤,他們會對話,研討會,討論,並做了許多嘗試整合感知記得薩提亞女士,它也是一個強大的創作人,為不同學校的整合
回車後,學習思达一般羞憤,是得到一個親密的合作夥伴。
他們學有在星之初沒有影響,即使它是不是流行明星確定進入學校,並一路修煉到現在,永恆的,持久的完好無損
而進入羞憤不斷提高學習思达的方式,是進入到我的電話的響應第一,很快就準備打開他的課堂,讓教師進入
輸入羞憤,並通過開放式島精心打造作坊,只要開放註冊將完成的短時間內,人氣可見一斑。
這本書是他們多年的經驗,在領導研討會和課堂教學的精髓,每個單元的方案設計必須經過幾十個車間增長,經過多年的經驗,每一次
此外,羞憤進入這本書的合著者,同時也標誌著一個新的台階學思达,這是,老師們開始學習星核竹鼠為理論,結合自己的專業知識與他們有經驗

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